Il giorno 3 Maggio 2019 gli alunni delle classi prime della scuola secondaria di primo grado, accompagnati dalle docenti di lettere, Caterina Fazio e Carolina Temperanza, e da quelle di sostegno, Gabriella De Vita e Giovanna Rizzo, e con il supporto dell’assistente Enza Genovese, hanno trascorso una piacevole  giornata  tra Castellammare del Golfo e Mazara del Vallo all’insegna dello svago e della cultura.

Gli alunni, infatti, sulla base di un percorso didattico svolto in classe dal titolo “Sulle tracce degli Arabi” e dopo aver approfondito l’argomento relativo alla dominazione araba in Sicilia, anche attraverso letture di documenti, ricerche sulle testimonianze ancora presenti nella lingua, nella cucina, nell’urbanistica, nell’agricoltura e nelle tradizioni del nostro territorio, hanno visto da vicino alcuni dei luoghi scelti dagli Arabi per il loro insediamento e i segni di ciò che ci hanno lasciato.

L’itinerario ha previsto come prima tappa la visita del castello arabo-normanno di Castellammare del Golfo, che ospita al suo interno un polo  museale che si prefigge lo scopo di tramandare “La Memoria del Mediterraneo”.

Quattro le diverse sezioni presenti: Il Museo dell’Acqua e dei Mulini, il Museo delle Attività Produttive, Il Museo Archeologico e il Museo delle Attività Marinare. Molto interessante e coinvolgente è stata per i ragazzi la visita della chiesetta Maria SS. del Rosario, attigua al castello, dove era in corso il restauro di un trittico ligneo del XVII secolo.

Qui i restauratori hanno spiegato ai ragazzi come si procede nel loro delicato e importantissimo lavoro, facendo direttamente conoscere le tecniche di intervento e mostrando i vari materiali usati.

Altra tappa importante e divertente è stata la passeggiata per i vicoli della Casbah di Mazara del Vallo, città nella quale sono sbarcati gli Arabi nell’827. Interessante anche la sosta davanti la moschea Ettakwa. Il tutto si è svolto in un clima sereno e gioioso, che non è stato minimamente scalfito dalle avverse condizioni metereologiche della giornata.